根據與兒子的聊天內容，替他寫一篇。
今年正在讀研一的我，在同學的幫助下找了一份教書的兼職。
第一天去教書，懷著忐忑的心情，我踏上征途。初春的下午，雖然萬里無云，陽光明媚，天氣依然寒冷。我圍上圍脖，先坐地鐵，后轉公交車，歷時一個多小時，終于來到我要教書的學校。
第一堂課是教三到五年級的學生編程。對于這些半大不小的小孩，想要他們安靜地聽課對于新手的我難度不少。他們精力充沛，活潑可愛，喜歡吱吱喳喳說個不停。一堂課下來我既要講紀律又要講課，弄得自己疲憊不堪。
在回去的路上，我總結一下上課的情況。對于自己的專業(yè)知識，是沒問題的，應該是教書的技巧沒掌握好。找到問題的癥結，讓我頹喪的心情一下子好起來。
通過請教一些在教師行業(yè)的同學，知道要管好課堂紀律必須先立規(guī)矩，所謂無規(guī)矩不成方圓。對于某些特別調皮的學生，則需要更多的耐心和付出。
第二天教一、二年級的學生，看著這幫萌娃規(guī)規(guī)矩矩地坐著，我不禁心里一樂。但接著就意識到問題來了，連漢字都不大會寫的小朋友怎么學編程呢？果然，教足一堂課，還處在怎么開網址的階段。之后，又一對一地教了一堂課，還是老樣子。我有點沉不住氣了，在家長群里要求家長協(xié)助。但由于用詞不當，反而顯得自己教育無方。我有點懊惱自己考慮不周，讓自己處于一個被動的局面。怎么才能讓一、二年級的學生盡快上手呢？我想到分組學習，每組設一位組長，讓能力強的學生當組長，其他不懂的學生可以在組長的指導下完成學習任務。我既多了幾個小幫手，又能使學生們互相幫助學習，可謂一舉兩得。
三月份中旬，我終于領到我兼職以來第一份薪水，雖然才三百元，但這是靠自己努力賺來的，對我來說意義非凡。
曾有一位土豪阿姨想請一對一家教，我介紹有教學經驗的同學給她，市場價是150元一堂課，阿姨不斷地壓價，又讓同學去教一堂課看看，最后壓至70元一堂課，同學不干了，說：“還土豪呢，摳門得很，大學生教都不止這個價，何況研究生。”
