經(jīng)過這段時(shí)間的課程學(xué)習(xí)，學(xué)員們已經(jīng)基本具備了無土栽培經(jīng)營(yíng)所需的一系列知識(shí)儲(chǔ)備和理論指導(dǎo)。為進(jìn)一步提升學(xué)員們對(duì)無土栽培澆灌工作和相關(guān)設(shè)備設(shè)施的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)員們了解在實(shí)施作物澆灌和設(shè)備使用過程中所需注意的相關(guān)要點(diǎn)，研究所的資深講師尹老師為大家?guī)砹擞嘘P(guān)無土栽培澆灌與相關(guān)設(shè)施應(yīng)用的課程講解。
課堂一開始，尹老師便向?qū)W員們闡述了在無土栽培中澆灌工作的重要性。尹老師指出，一場(chǎng)種植管理十分到位的栽培活動(dòng)，擁有著高端先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施，如果在作物澆灌方面不予重視，也難以實(shí)現(xiàn)作物的高質(zhì)高產(chǎn)。正如一個(gè)浮在水塘上的小碗，注水太少，遇浪則翻；注水太多，終歸沉沒。只有找到恰到好處的“點(diǎn)”，才能保證小碗的穩(wěn)定泰然。尹老師用生動(dòng)形象的語言表達(dá)了作物澆灌工作的重要意義，將學(xué)員們迅速帶到了授課的節(jié)奏之中。
隨后，尹老師結(jié)合課件向?qū)W員們介紹了不同作物在不同生長(zhǎng)時(shí)期的澆灌需求并給出相應(yīng)建議，收獲了學(xué)員們的肯定。尹老師表示，要結(jié)合不同種類植株的不同屬性，以及其所處地方的不同地理環(huán)境與氣候條件等諸多影響因素，通過綜合性的考量得出最為恰到好處的澆灌規(guī)劃，以確保作物的產(chǎn)量與品質(zhì)。
在進(jìn)行有關(guān)設(shè)施設(shè)備的闡述講解時(shí)，尹老師通過列舉數(shù)字、分類闡釋的方式就各種設(shè)施設(shè)備所具有的不同特點(diǎn)與作用進(jìn)行分類說明，進(jìn)一步加深了學(xué)員們?cè)诖朔矫娴恼J(rèn)識(shí)，收獲了大家的點(diǎn)贊。此后，尹老師又就不同基質(zhì)的種植管理要點(diǎn)展開講解，語句清晰，內(nèi)容詳實(shí)，得到了大家的支持與贊譽(yù)。在講課的同時(shí)，尹老師依舊十分重視課堂交流與問題的及時(shí)反饋，鼓勵(lì)大家多想多問，把一切疑惑在當(dāng)堂解決。
在課堂的最后，尹老師也表達(dá)了對(duì)學(xué)員們的祝福。任何技術(shù)都不是一朝一夕就能完成掌握的，希望大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)努力學(xué)習(xí)的精神，不怕吃苦，不懼辛勞，在完善自身知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，積極實(shí)踐，將課堂所學(xué)化作實(shí)際應(yīng)用過程中的理論指導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。本期培訓(xùn)班已接近尾聲，希望大家珍惜在一起學(xué)習(xí)的美好時(shí)光，不負(fù)遇見，不負(fù)自己！